创新管理与实践

让创新像呼吸一样自然

您是否碰到下列的问题？

  • 领导者想要在组织或者事业部里面推动创新，却对于什么是创新，创新领导者的职责，以及如何设计机制去支持创新项目缺乏思路
  • 目前已经开始创新活动，但是如何更体系的支持创新活动缺乏方法、工具与跨界实践经验

课程目标：

  • 建立对于什么是创新、创新关键要素、创新领导者的职责、系统化创新框架的共同认知
  • 建立对创新管理框架的全面认识：找机会，定目标，设流程，搭队伍，要激励，有保障，量成果
  • 掌握利用创新管理框架设计支持创新大赛的机制

课程特色：

  • 课程导师拥有多家企业创新管理实践经验
  • 课程体系完整，针对中高层领导者能力提升，包括三大课程，可以依照学习目标，进行订制：
    • 业务创新战略：创新机会识别及如何进行业务创新的思维与能力
    • 创新领导力：领导团队创新与激发团队创造力的思维与能力
    • 创新管理與实践：建立创新战略与创新管理机制支持创新项目

培训对象：

  • 中高层管理者
  • 带领创新的创新经理、创新管理者或项目经理

课程收益：

  • 领导者提升自己的思维与能力，让推动创新更加科学有效
  • 学员间建立领导创新活动共同语言与方法，让企业探索创新更有效率
  • 结合公司实际案例、创新管理与实践课程方法与工具，学员能够针对创新大赛项目设计出一套创新管理机制

课程时间： 根据学习目标不同，可以订制成1 天、2天或者行动学习

课程大纲：

  1. 建立创新基本共识
  • 多视角解读创新定义：
    • 企业视角：经济学家熊彼特的创新定义
    • 客户视角：管理大师德鲁克如何看创新
    • 创新的关键要素：人的需求，技术与管理可行性，商业与社会价值的持续性
  • 创新者领导者的责任简介
    • 推动创新的三大关键任务：创新战略，人才与系统
  1. 创新机会识别
  • 企业系统的创新框架简介：
    • 创新不只是研发人员的事，创新应从组织全方位推动，包括客户体验、产品及基础建设三大方面
    • 基础建设：营利模式，合作网络，组织结构，业务流程
    • 产品平台：产品表现，产品系统
    • 客户体验：服务，品牌，渠道，客户交互
  • 团队研讨
    • 我们的创新机会是什么？
  1. 创新战略
  • 创新的目的、目标与期待
    • 创新的程度：渐进式与突破性创新
    • 创新的类型：持续性创新与破坏性创新
    • 创新文化：什么是创新文化？创新行为规范范例
  • 组织创新诊断：创新管理系统自我评估表
  • 团队研讨
    • 我们鼓励的创新行为是什么？
    • 我们创新的焦点与目标是什么？
  1. 创新流程
  • IDEO从创意到创新的流程：
    • 洞察与定义创新需求
    • 产出创意与解决方案
    • 快速原型化沟通创意
  • 创新大赛流程设计实践经验分享
  • 团队研讨：
    • 支持创新需要什么保障与支持？
    • 我们鼓励的创新行为是什么？
  1. 人员思维与能力
  • 如何组建创新团队？
    • 发现技能与执行技能的平衡
    • 创新的不同阶段需要发展什么技能？
  • 创新者的勇气
    • 挑战现况
    • 承担风险的意愿
  • 创新者的五种行为技能
    • 善于观察内外部环境变化
    • 利用提问激发团队思考
    • 勇于实验尝试新作法
    • 跨界社交产生新联系
    • 联想思考得到类比启发
  1. 提升团队创新意愿的策略
  • 塑造让员工具有心理安全感的环境
  • 关注激励的关键要素：使命感，掌控力，自主性
  • 小心影响积极性的因素：即时性与公平性
  • 团队研讨：
    • 设计创新大赛激励措施
  1. 确保资源与支持
  • 利用创意管理平台管理创意
  • 善用创新教练进行方法与工具赋能
  • 如何提升创新活动的参加体验感
  • 利用 PDCA 持续优化与改善
  1. 衡量成果
  • 创意评估矩阵中常用维度与定量、定性指标
  • 创意评估矩阵设计陷阱
    • 评价指标是否支持创新管理目标？
    • 评价指标是否鼓励新文化行为？
  • 团队研讨：
    • 设计创新大赛激励措施
  1. 总结与回顾
  • 讲师将带领学员回顾课程学习内容
  • 学员将分享在学习过后对创新与自己的新发现，并快速的制定属于个人的行动计划

 

讲师介绍

张正明

  • 中国高校创新创业联盟设计思维专业委员会委员
  • 清华大学『中国高校创新创业教育联盟』与南开大学『创业研究中心』高校创业师资营讲师
  • 清华大学，南开大学与对外经贸大学创新课程讲师
  • 2018全国高校创新管理教学师资研习营结业
  • 美国 IDEO/Ericsson Innova Program 设计思维教练
  • 瑞典 Amplify 公司 认证创新教练
  • 混沌大学首届认证创新教练
  • 认证讲师：日本 Bcon 公司 Innovative Thinking System™ ，美国 VCI 公司 Innovative Thinking，美国 VCI 公司 Innovation Process，英国德博诺六顶思考帽®
  • 瑞士 Business Model Canvas 商业模式画布大师班结业
  • 荷兰 This is Service Design Doing Executive School 服务设计高级班结业
  • 美国 Marshall Goldsmith Stakeholder Centered Coaching 认证领导力教练
  • 商业教练大师班结业（Masterful Business Coaching）
  • DDI 业务影响领导力中高层系列课程讲师
  • 美国 PMP Project Management Professional (2005-2012)

创新领导者：

  • 曾在爱立信东北亚区研发中心担任战略与组织发展总监，新技术创新总监及商业创新实验室负责人，爱立信台湾担任产品经理。
  • 在2007年开始实践敏捷开发，2012年开始实践设计思维，在爱立信东北亚区研发中心设立创新管理体系 Ericsson Innova 提升研发中心创新能力，并担任创新教练辅导以设计思维/精益创新/敏捷为方法论的创新项目。

开课时间：待定

报名支付